Silabus Kelas 1 SD Semester 2 Tema 7 Tematik Kurikulum 2013 TP 2018-2019
Berikut cuplikan Silabus Kelas 1 SD Semester 2, bagi yang ingin versi full silahkan download dibawah ini :
SILABUS TEMATIK
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Nama Sekolah : SD Negeri No. 104293 Makmur
Kelas / Semester : 1 / 2
Tema 7 : Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku
Alokasi Waktu : 104 jam pelajaran
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
1.1 Menerima gambar (bintang segi lima, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas) pada lambang negara “Garuda Pancasila”
2.1 Bersikap positif terhadap gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
3.1 Memahami gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
4.1 Menceritakan gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
1.2 Menun jukkan sikap mematuhi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Mengurutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
1.4 Menunjukkan sikap kerjasama dalam suasana keberagaman di rumah
2.4 Bekerjasama dalam keberagaman di rumah
3.4 Menggambarkan bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah
4.4 Menceritakan pengalaman kerjasama dalam keberagaman di rumah
gambar (bintang segi lima, rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan padi kapas) pada lambang negara “Garuda Pancasila”
aturan di rumah
keberagaman karakteristik individu
bentuk kerjasama dalam keberagaman
Subtema 1: Benda Hidup dan Benda Tak Hidup di Sekitarku (26 jam pelajaran)
mengelompokkan benda hidup dan benda tak hidup di dalam kelas dan luar kelas.
menggunting, menempelkan, dan memasukkan gambar ke kotak sesuai dengan kelompok benda hidup dan benda tak hidup.
mengelompokkan benda dan manfaatnya serta nama dan lambang bilangan 61-80 sesuai dengan aturan.
menentukan gambar benda hidup dan benda tak hidup dengan cara menghubungkan bilangan 61-80 secara berurutan.
menyebutkan angka 61-80 bersama dan menuliskan nama bilangan pada papan tulis dengan dibantu guru.
bermain dengan cara menentukan pasangan nama dan lambang bilangan 61-80,
mengurutkan angka mulai dari yang terkecil dan dari yang terbesar.
menebak benda dengan menghubungkan bilangan 61-80 secara berurutan.
mengerjakan latihan pada buku siswa.
membaca wacana di buku siswa tentang tokoh yang bermain boneka dan tokoh yang bermain bersama hewan peliharaan
mendengarkan penjelasan guru mengenai: perbedaan perlakuan yang diberikan tokoh pada benda kesayangannya, perbedaan benda hidup dan benda tak hidup
mendiskusikan tentang persamaan, perbedaan, dan perbandingan kursi dan kucing dengan huruf tegak bersambung kursi dan kucing,
menceritakan pengalaman melihat langit pada malam hari kemudian mendengarkan penjelasan tentang jenis benda yang ada di langit
mengamati guru menyanyikan lagu dengan gerakan badan kemudian membaca, menghafal teks lagu Bintang Kecil, dan menyanyikan lagu dengan bergerak sesuai isi lagu
bermain melempar gulungan kertas
mendengar penjelasan guru mengenai ciri benda hidup yang mampu bergerak sendiri untuk berpindah tempat atau menanggapi rangsangan
mengamati gambar dan teks di buku siswa tentang benda hidup yang dapat berpindah sendiri
bermain melempar dan menangkap bola serta mempraktikkan gerak lempar tangkap bola sambil berlari menyamping
mendengar penjelasan guru mengenai garis bilangan, kemudian membuat garis dan menuliskan bilangan dari 61-80
bermain dengan cara berdiri dan bergerak 5 langkah sesuai yang dituju.
menyimpulkan benda hidup yang dapat bergerak sendiri dan benda tak hidup yang tidak dapat bergerak sendiri.
berdiskusi tentang pentingnya makanan dan minuman.
mendengarkan penjelasan guru mengenai perbedaan pertanaman yang terjadi pada makhluk hidup
mengamati gambar di buku siswa, menuliskan cerita sesuai dengan gambar, dan menyampaikan hasil tulisannya.
menyimpulkan sikap yang harus ditiru dan tidak boleh ditiru
menjawab pertanyaan di buku
memahami cara mengukur berat badan dan tinggi badan
mengamati gambar anak yang sedang berenang dan gambar seorang anak laki-laki yang sedang membantu mengeluarkan anak kucing dari karung
berdiskusi mengapa benda hidup memerlukan udara untuk bernafas
berlatih pernafasan di kolam renang atau di darat
melakukan pernafasan dengan duduk di tepi kolam dan menggerak-gerakkan kaki atau berlari mengelilingi lapangan sebanyak dua kali
berlatih menarik nafas lalu membuang melalui hidung
mendengarkan teks desktiptif dari guru tentang kebutuhan udara bagi benda hidup
Subtema 2:
Hewan di Sekitarku (26 jam pelajaran)
mendengar penjelasan guru mengenai jenis-jenis hewan di sekitar dan menjawab pertanyaan guru mengenai hewan yang disukai
menjelaskan perawatan pada hewan peliharaan dan menceritakan hewan kesukaannya
mendengarkan penjelasan guru tentang syair lagu Kucingku Belang Tiga
membaca syair, menghafalkan, dan menyanyikan lagu Kucingku Belang Tiga
mengamati gambar hewan dan menirukan guru membaca teks
berdiskusi dan tanya jawab mengenai nama binatang, cara bergerak, suara, dan tempat hidupnya
bermain dengan kartu bergambar hewan kemudian mengelompokkan hewan sesuai dengan tempat hidupnya
membandingkan hewan berdasarkan ukuran badan
mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru dari buku siswa tentang Pergi ke Kebun Binatang
Berdiskusi mengenai cerita serta sikap dan peraturan yang harus diikuti saat berkunjung ke kebun binatang
menuliskan dan menyampaikan hasil diskusi
bermain mempraktikkan tiga gerak hewan, yaitu berlari seperti kuda, lompat kelinci, dan berdiri satu kaki seperti burung bangau
mendiskusikan perasaan mereka ketika mempraktikkan gerak hewan
mengamati guru membaca puisi kemudian mengikuti membaca puisi secara bertahap
membaca puisi dengan gaya dan intonasi sendiri di depan kelas
menyelesaikan soal penjumlahan cara bersusun ke bawah
mewarnai dan menggunting berbagai pola binatang laut lalu ditempelkan pada sebuah batang sehingga menjadi wayang hewan
berlatih hitung mundur dan menyelesaikan soal pengurangan
ewarnai gambar sesuai instruksi
mengelompokkan gambar hewan dengan menggunting dan menempel
mendengar penjelasan guru tentang manfaat hewan dan peternakan
berdiskusi mengenai manfaat hewan dan asal makan yang disantapnya
mengamati guru tentang soal cerita penjumlahan dan pengurangan tentang hasil ternak
menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan
menjawab pertanyaan guru tentang binatang buas
melakukan gerakan gajah
Subtema 3:
Tumbuhan di Sekitarku(26 jam pelajaran)
mengamati tentang tanaman sebagai bagian dari benda hidup di buku siswa dan lingkungan sekitar
berdiskusi mengenai perbedaan tanaman dengan makhluk hidup lainnya berdasarkan ciri-ciri fisik yang dimilikinya (akar, batang, daun, bunga, buah, biji)
mengamati dan memasangkan kartu yang berisi nama bagian tanaman dengan gambar pada poster
mengindentifikasi dan mengelompokkan tanaman berdasarkan ciri-ciri khusus yang dimilikinya, seperti bunga, daun, biji, atau akarnya dengan bantuan guru
tanya jawab tentang contoh-contoh tanaman buah, sayur, dan hias
mengamati guru menyanyikan lagu Pepaya Mangga Pisang Jambu
membaca syair lagu, menghafal, dan menyanyikan lagu Pepaya Mangga Pisang Jambu
mengerjakan soal latihan
mengamati grafik gambar tentang buah kesukaan pada buku siswa
mewawancarai 10 orang teman tentang jenis tanaman di pekarangan rumah masing-masing
menghitung (hasil wawancara) jumlah teman yang memiliki tanaman ke dalam grafik gambar pada buku siswa, dengan menempelkan pada setiap kolom
menyampaikan hasil wawancara di depan teman-temannya
berdiskusi tentang beberapa contoh tanaman buah, hias, dan sayur yang mungkin belum dikenal
menceritakan/menggambar bentuk dan ciri-ciri pohon buah
mengerjakan latihan
mendengarkan cerita guru tentang merawat tanaman atau membaca wacana pada buku siswa tentang kegiatan merawat tanaman
berdiskusi mengenai apa aja aturan dalam merawat tanaman agar tanaman dapat tumbuh subur
menuliskan apa saja kemungkinan yang dapat terjadi jika tanaman tidak dirawat dengan baik
mempraktikkan secara langsung aturan dan cara merawat tanaman yang ada di sekolah
mendengar penjelasan guru bahwa tanaman berkembang biak dengan biji dan tunas
mengamati, mengidentifikasi, dan menyebutkan berbagai jenis biji berdasar bentuk, warna, ukuran, dan ciri lainnya
mengamati guru mengenai langkah-langkah melakukan percobaan (teks deskriptif petunjuk percobaan)
melakukan percobaan tentang pertanaman dan tanaman/proses perkembangbiakan tanaman
mengamati selama beberapa hari untuk melihat tahapan proses pertanaman pada tanaman
menggambarkan dan mencatat hasil pengamatannya setiap hari dalam tabel
menuliskan kesimpulan dari hasil pengamatannya tentang proses perkembangbiakan pada tanaman dengan dibimbing oleh guru
mengurutkan gambar, memberi nomor, menggunting, dan merekatkan jaring-jaring kubus sehingga menjadi sebuah buku yang berbentuk kubus.
menghias dan mewarnai gambar pada buku kubus
menceritakan gambar-gambar yang terdapat pada buku kubus
mengamati sepasang tempurung/batok kelapa yang sudah dilubangi dan diberi tali pengikat
menjawab pertanyaan guru tentang asal tempurung dan menyebutkan nama/bagian tanaman yang menghasilkan tempurung
mengamati contoh cara melakukan permaian “berjalan dan berlari di atas tempurung kelapa”
berlatih permainan dengan batok kelapa dan melakukan perlombaan
mengamati penjelasan guru tentang manfaat tanaman bagi manusia sebagai sumber oksigen, sumber makanan dan menjadi obat-obatan
membaca teks deskriptif dan menebalkan/menyalin kalimat dengan huruf tegak bersambung
berdiskusi tentang bagian tanaman yang dapat diolah menjadi makanan dan jenis tanaman yang jarang ditemui namun bisa dijadikan sumber makanan
megamati dan menjelaskan tentang daun
menjiplak, menempelkan, dan mengarsir permukaan daun
menciptakan pola tertentu dengan menggabungkan beberapa jenis daun
menunjukkan dan menjelaskan hasil karya
mengamati gambar dan lingkungan sekitar tentang tanaman darat dan tanaman air
mengelompokkan kartu tanaman berdasarkan tempat tinggalnya
membuat dan menganalisis grafik gambar tentang jumlah tanaman darat dan air
melakukan permainan tradisional “lompat bambu”
menyebutkan beberapa aturan dalam permainan
berdiskusi dan menuliskan manfaat pentingnya aturan dalam permainan dan akibat yang dapat timbul jika tidak patuh pada aturan
membuat cerita bergambar tentang anak yang mematuhi dan tidak mematuhi aturan
mengamati guru menggambar diagram tentang bagian-bagian tanaman, yang dibutuhkan, dan dihasilkan oleh tanaman
menempelkan kartu-kartu kata pada kolom yang paling sesuai
membuat dan melengkapi bagan di kertas dengan tulisan yang indah dan rapi
menempelkan hasil karya
Subtema 4:
Bentuk, Warna, Ukuran, dan Permukaan Benda (26 jam pelajaran)
menyebutkan mainan yang paling disukai dan alasannya
membandingkan kedua benda yang disukai
menemukan persamaan, perbedaan, dan membandingkan berdasarkan warna, bentuk, fungsi, ukuran, permukaan kasar atau lembut, dan kategori benda mati atau benda hidup
berdiskusi apabila benda berwarna, berbentuk, atau berukuran sama
mengelompokkan gambar mainan pada buku sesuai dengan ciri-ciri yang dimilikinya
menunjukkan berbagai benda dengan berbagai ukuran dan bentuk
menyusun dan merapikan benda berdasarkan ukuran atau warnanya sehingga tampak rapi
menyampaikan alasan penyusunan benda tersebut
memilih cara penyusunan mana yang paling rapi
mendengar penjelasan guru mengenai perbedaan harga mainan
mendengar penjelasan guru mengenai nama dan nilai mata uang
mengurutkan benda berdasarkan harga
bermain jual beli
membaca, menghafal, dan menyanyikan lagu Pelangi
menyebutkan warna pelangi sesuai nyanyian
berlatih menulis huruf tegak bersambung
menyusun huruf menjadi kata dan mengelompokkan benda sesuai persamaan warna yang dimiliki
mengamati bentuk dan jumlah lantai ruang kelas
menghitung jumlah ubin disekitar area tempat
Bagi yang ingin versi lengkapnya silahkan Download Silabus Kelas 1 SD Semester 2 Tema 7 Tematik Kurikulum 2013 TP 2018-2019 melalui Link dibawah ini :
Demikianlah artikel tentang Silabus Kelas 1 SD Semester 2 Tema 7 ini, jika ada kendala atau pertanyaan silahkan komentar dibawah atau bisa juga melalui halaman menu request diatas.
Happy Days.
