RPP Kelas 2 SD / MI Tema 2 Kurikulum 2013 Bermain di Lingkunganku Revisi 2018

InfoLoh.com - Hallo sobat ILer's, kali ini admin berbagi artikel tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas 2 SD / MI Tema 2 Kurikulum 2013 Bermain di Lingkunganku Revisi 2018 terbaru, semoga membantu kerja para guru disekolah.

Dikutip dari Wikipedia, Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut.

Berikut sedikit cuplikan dari RPP ini dan bisa didownload melalui Link dibawah :

A. KOMPETENSI INTI
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
PPKn
Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan;
Menunjukkan sikap kebersamaan  dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan.

Bahasa Indonesia
Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa.
Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah.

Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya
Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya
Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu.

Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari.
Mendengarkan  pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai.
Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi.

Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga.
Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya
Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga.

Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)].

Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik.
Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang  terang).

Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang).

Matematika
Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.
Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang.
Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain  serta memeriksa kebenarannya.

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.
Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.

Memiliki perilaku hidup sehat 
Memahami  dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis)  dan lingkungan sekolah (halaman sekolah).
Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.

Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak  dalam  berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan  kecepatan, kelenturan  melalui permainan sederhana
Mempraktikkan  variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak  berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian)

Seni, Budaya, dan Prakarya 
Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari
Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya
Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis.

Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan
Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis
Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan  lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel

C. INDIKATOR
PPKn
Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah.
Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.
Menjelaskan beberapa suku  teman-teman yang ada dalam kelasnya.

Bahasa Indonesia
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga
Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua.

Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa.
Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri.
Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri.
Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas.

Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai.
Mengucapkan sapaan yang sesuai.
Mengucapkan terima kasih secara tepat.
Mengucapkan maaf secara tepat.

Menanya sesuatu kepada orang lain.
Mendengarkan penjelasan.
Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb).

Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.
Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek.
Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan.
Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan.

Mengucapkan kembali pernyataan penolakan.
Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks.
Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan.
Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu.

Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu.
Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan.
Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan.
Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut.

Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar.
Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas.
Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar.
Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar.

Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air.
Menyiram atau memupuk tumbuhan.
Memberi makan hewan peliharaan.
Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama.

Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama.
Menggambar tumbuhan atau hewan.
Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari.
Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari.

Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.
Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah.
Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah.

Berposisi duduk secara benar.
Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar.
Memegang teks bacaan dengan tepat.
Membalik halaman buku dengan benar.

Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang.
Berposisi duduk secara benar.
Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar.
Memegang pensil dengan tepat.
Membalik halaman buku dengan benar.
Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang.

Matematika
Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel.
Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah.
Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat.

Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi.
Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya.
Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan.
Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain.

Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas.
Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari.
Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari.
Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya.

Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia.
Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia.
Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara.
Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang.

Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang.

Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang.

Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang.

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas.
Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz).
Membuat daftar piket kelas.
Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik.

Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik.
Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik.
Mempraktikkan variasi gerak mengayun.
Mempraktikkan variasi gerak menarik.

Mempraktikkan variasi gerak memutar.
Mempraktikkan variasi gerak menekuk.
Mempraktikkan variasi gerak berjalan.
Mempraktikkan variasi gerak berlari.

Mempraktikan variasi gerak melompat.
Mempraktikkan variasi gerak mengayun.
Mempraktikkan variasi gerak menarik.
Mempraktikkan variasi gerak memutar.
Mempraktikkan variasi gerak menekuk.

Seni, Budaya, dan Prakarya 
Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya.
Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar.
Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz).
Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga.

Menyebutkan pola bervariasi.
Menyebutkan pola irama rata.
Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata.
Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana.

Mengenal judul lagu dan iringannya.
Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka/
Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka.
Menyanyi dengan tepuk irama.

Menyanyi dengan tepuk birama.
Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna.
Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas.
Menyanyi lagu sesuai dengan frasering.

Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar.
Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan.
Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka.
Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain.


D. TUJUAN 
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkanrasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumahdan di sekolah.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas danlogis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yangmencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Bagi yang ingin versi lengkap download RPP Kelas 2 SD / MI Tema 2 Kurikulum 2013 Bermain di Lingkunganku Revisi 2018 melalui Link dibawah ini :


Demikian artikel tentang RPP Kelas 2 SD / MI Tema 2 Kurikulum 2013 Bermain di Lingkunganku Revisi 2018 ini, jika ada kendala atau pertanyaan silahkan komentar dibawah, atau bisa melalui halaman menu request diatas.

Happy Days.

Berlangganan update artikel terbaru via email:

Load comments

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel